Nieuws
Wat gebeurt er als je de mens eens niet centraal stelt?
De klimaattransitie, duurzaamheid: actuele thema’s die iets van ons allemaal vragen. Maar wat gebeurt er als je de mens eens niet centraal stelt? “Om onze planeet beter te begrijpen, moeten we leren vanuit andere perspectieven te kijken”, zegt lector Erik Jansen. Hoe? Ontdek het tijdens zijn interactieve aftertalk op het InScience Film Festival.
Betekenisvolle contacten en gemeenschapsvorming
Individualisering en het afbrokkelen van gemeenschappen. Een actuele ontwikkeling, die op allerlei vlakken gevolgen heeft. Hoe investeer je in een gemeenschap? Welke rol kan een plek als een bowlingbaan hierin spelen? Dit en meer bespraken Annica Brummel en Robin Smits tijdens de aftertalk op het afgelopen InScience Film Festival.
Artificial Intelligence als partner in het ontwerpproces
Artificial Intelligence (AI) is een urgent thema, met veel impact. Hoe kun je ChatGPT en AI gebruiken om overheidsteksten begrijpelijker te maken? En kan AI je als beeldmaker helpen in het creatieve proces? Wouter Sluis-Thiescheffer en Jasper Jeurens namen onderzoeksresultaten mee naar het InScience Film Festival.
Een koffer vol spellen en tools voor onderwijsverbetering
Praktijkonderzoek levert ontzettend veel op voor het onderwijs. Zoveel, dat je soms door de bomen het bos niet meer ziet. Daarom gaat onderzoeksteam Kwaliteiten van Leraren (Academie Educatie) nu op stap met een koffer vol concrete kansen.
Internationaal samenwerken voor veerkrachtige riviersystemen
Honderden jaren lang heeft de mens ingegrepen in ons rivierensysteem. We klemden rivieren in tussen steeds hogere dijken. Maar natuurkrachten laten zich niet tegenhouden. Zeker niet nu klimaatverandering zorgt voor hogere hoogwaters en lagere laagwaters.
Sociaal arrangeren leidt tot meer kwaliteit van leven
Hoe kun je als oudere op een fijne manier zelfstandig thuis blijven wonen? Die vraag stond centraal in het project Sociaal Arrangeren.
Hoe behouden we Pabo-afstudeerders voor het onderwijs?
Het primair onderwijs krijgt in de regio Zuidoost-Nederland vanaf 2025 te maken met een groeiend lerarentekort. Onderzoek laat zien waar kansen liggen voor een vloeiende overgang tussen opleiding en werk.
Hoe maak je nu eigenlijk écht (lerend) impact?
Onderzoekers bij de Academie Educatie hebben een tool ontwikkeld waarmee ze de impact in kaart kunnen brengen van een onderwijsinnovatie. “Zodat vooral de gebruikers zoals studenten, leercoaches en de praktijk ervan kunnen leren.”
Ondernemen met Gamen
Klimaatverandering, digitalisering, tekorten in de zorg. Dit soort vraagstukken schreeuwen om ondernemers die slimme oplossingen ontwikkelen. Hoe koppel je jonge ondernemers en deze belangrijke vraagstukken? En vice versa?
“Inductie kan als aanjager dienen voor professionalisering”
Meer dan een kwart van de startende leraren verlaat het vak binnen 5 jaar. HAN-docent onderzoeker en lerarenopleider, Maaike Nap: “Vanuit onderzoek kennen we de aanwijsbare factoren die kunnen helpen om mensen te behouden voor het onderwijsvak. Een goed inductieprogramma is van belang.
